8 019 lieux éducatifs 🎓 Catalogue officiel · Éducation nationale ✓ Service gratuit pour les enseignants Favoris Guides pratiques Espace structures
Château de Soult-Berg — Saint-Amans-Soult
Labellisé Éducation nationale

Château de Soult-Berg

Saint-Amans-Soult · tarn

En un coup d'œil

  • Salles de classeSur place
  • RestaurationSortie à la journée
  • Période d'accueilVisite à la journée
  • Localisationtarn

Présentation de la structure

Château construit de 1829 à 1835 par le maréchal Soult dans son village natal. Jardin à l'anglaise conçu à la demande du maréchal pour reconstituer un plan de bataille du Premier Empire et réalisé de 1828 à 1845. Au premier étage, un petit théâtre construit en 1864 présente beaucoup d'analogies avec le petit théâtre Napoléon III de Fontainebleau.££Il s'agit d'une construction rectangulaire avec deux légers avant-corps sur les façades nord et sud. Les façades se caractérisent par une grande régularité de composition. Au-dessus d'un soubassement correspondant à un faux sous-sol et abritant cuisines et caves, s'étend un rez-de-chaussée organisé autour d'un vestibule à colonnes. Ce niveau est resté tel quel : bibliothèque, bureau, chambres du maréchal et de son épouse, petit et grand salons, salle à manger, ont conservé décors et mobilier. Cette décoration comprend gypseries et papiers peints.

Le monument

Type : Château · Époque : 19e s.
Protection : 1983/06/27 : inscrit MH ; 1995/05/30 : inscrit MH ; 1995/11/06 : classé MH

Pourquoi y aller avec votre classe ?

Le Château de Soult-Berg, à Saint-Amans-Soult (Tarn), château du 19e s., est un point d'appui concret pour l'histoire, l'histoire des arts et l'éducation au patrimoine, du cycle 2 au lycée.

Préparez la sortie en amont (objectifs, compétences du cycle), exploitez-la sur place et prolongez-la en classe avec les ressources Pass Éducation associées à l'univers de cette structure.

Structures à proximité

Vous gérez un lieu éducatif ? Référencez votre structure et touchez les enseignants qui préparent leurs sorties.
Espace structures →