Site archéologique de Tappa
Porto-Vecchio;Sotta · corse-du-sud
En un coup d'œil
- Salles de classeSur place
- RestaurationSortie à la journée
- Période d'accueilVisite à la journée
- Localisationcorse-du-sud
Présentation de la structure
Le site de Tappa a fait l'objet de fouilles menées en 1960 et 1961 par Roger Grosjean. Ces travaux ont permis d'observer une occupation du site au cours de l'âge du Bronze, après une première installation durant la deuxième moitié du Néolithique. L'examen récent des mobiliers a permis de préciser ces aspects chronologiques en révélant une construction, une occupation et un abandon entre le milieu du Bronze ancien et le début du Bronze moyen, soit entre 1900 et 1500 av. J.-C
La fortification protohistorique de Tappa est installée sur un promontoire rocheux détaché des crêtes secondaires issues de la Punta di a Caccia. A proximité des sites de l'âge du Bronze de Ceccia et de Bruschiccia, ce castellu domine la petite vallée du Caniccione, affluent du Stabiacciu. A son sommet sud est construit un « monument torréen » de plan circulaire, élevé en pierre sèche. Il s'agit d'une torra de plan assez classique, à chambre circulaire, diverticules de disposition orthogonale, couloir rectiligne et rampe d'accès à l'étage par la droite. Il est possible qu'une autre torra s'élevait près du sommet nord. Le chaos rocheux est défendu par plusieurs tronçons d'enceinte en pierre sèche protégeant un espace où sont recensées plusieurs habitations ayant livré des foyers.
Le monument
Type : Site archéologique · Époque : Préhistoire
Protection : 2021/03/26 : classé MH
Pourquoi y aller avec votre classe ?
Le Site archéologique de Tappa, à Porto-Vecchio;Sotta (Corse-du-Sud), site archéologique du Préhistoire, est un point d'appui concret pour l'histoire, l'histoire des arts et l'éducation au patrimoine, du cycle 2 au lycée.
Préparez la sortie en amont (objectifs, compétences du cycle), exploitez-la sur place et prolongez-la en classe avec les ressources Pass Éducation associées à l'univers de cette structure.